91制片厂应用市场|国产原创精品福利导航网址|热热色网站|大香伊在线|国产91久久麻豆|麻豆天美传媒在线播放|igao网果冻传媒在线观|蜜桃天美传媒|2023最新自拍偷拍|基地毛片,果冻传媒精选一区二区,麻豆大神91,糖心vlog洛丽塔

    當(dāng)天南菁高中勞動(dòng)教育研究團(tuán)隊(duì)還展示了系列精品跨科融合勞動(dòng)教育課程：

    政治組教師秦琴老師團(tuán)隊(duì)開(kāi)設(shè)的中藥課程，課程圍繞“研學(xué)中醫(yī)本草文化，踐行實(shí)踐育人理念”為主線開(kāi)展，以“中醫(yī)藥文化傳承”為突破口，將中草藥文化傳承與勞動(dòng)教育結(jié)合在一起，使學(xué)生能將本草的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，又在實(shí)踐中不斷深化理論認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥文化的興趣，豐富學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn)，領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，提升傳承文化的自覺(jué)性，培育學(xué)生的中華魂。 

    生物組謝瓊老師開(kāi)設(shè)的農(nóng)作課程，希望通過(guò)《農(nóng)作研究》課程的開(kāi)設(shè)，以有機(jī)融入、課程引領(lǐng)、課題牽動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)4個(gè)路徑開(kāi)展探究與實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生以體驗(yàn)為切入點(diǎn)、實(shí)踐為突破點(diǎn)、融入為關(guān)鍵點(diǎn)、課程為著力點(diǎn)，通過(guò)一系列的教與學(xué)的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)并感悟到農(nóng)村田園生活的自然原生態(tài)，通過(guò)零距離感受人與自然的和諧共處，學(xué)習(xí)知識(shí)，體驗(yàn)快樂(lè)，努力打造適合學(xué)校發(fā)展和師生健康成長(zhǎng)的勞動(dòng)教育課程新樣態(tài)。

    《農(nóng)作研究》課程主要包括如下內(nèi)容：中國(guó)常見(jiàn)農(nóng)作物概述、農(nóng)作物相關(guān)生物學(xué)知識(shí)、農(nóng)業(yè)發(fā)展階段簡(jiǎn)介、農(nóng)作要求、農(nóng)作過(guò)程體驗(yàn)等。

    化學(xué)組張靜慧、美術(shù)組周秘竹老師開(kāi)設(shè)的茶藝課程，以南菁茶園為依托，使學(xué)生初步了解我國(guó)的茶文化，在養(yǎng)護(hù)茶樹(shù)、采茶、制茶的勞動(dòng)體驗(yàn)中親近自然，感受勞動(dòng)的快樂(lè)和成就感，在賞茶、泡茶、品茶的藝術(shù)氛圍中感受藝術(shù)源于生活、藝術(shù)走向生活的哲理之美，在從容平和的茶文化意境中得到身心的放松與陶冶。

    美術(shù)組王姣老師開(kāi)設(shè)的傳統(tǒng)印染課程，課程圍繞“非遺文化進(jìn)課堂，扎染美育新體驗(yàn)”為主線開(kāi)展，將非遺文化傳承與勞動(dòng)教育結(jié)合在一起，使學(xué)生能將扎染的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，豐富學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn)，了解并熱愛(ài)祖國(guó)豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)傳統(tǒng)文化傳承的責(zé)任感和使命感，在勞動(dòng)實(shí)踐中領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化的魅力。

    信息技術(shù)感知生長(zhǎng)課程，以大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)植物生長(zhǎng)的精準(zhǔn)控制。通過(guò)帶學(xué)生實(shí)地觀察和體驗(yàn)，讓學(xué)生知道智慧農(nóng)植園的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，了解溫度傳感器、濕度傳感器、光照傳感器等物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備及作用。學(xué)生通過(guò)觀察、交流、剖析和分享，構(gòu)建智慧農(nóng)植園的組成結(jié)構(gòu)；通過(guò)了解傳統(tǒng)種植過(guò)程中存在的主要問(wèn)題，感知物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的價(jià)值。借助感知生長(zhǎng)研究平臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐與研究中感受科技的力量，形成物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統(tǒng)生產(chǎn)中(農(nóng)業(yè))問(wèn)題解決的再思考。

//

    信息技術(shù)組夏吉潔老師的環(huán)保衛(wèi)士&外賣騎手——智能車愛(ài)勞動(dòng)課程讓學(xué)生利用智能小車，來(lái)實(shí)現(xiàn)分類垃圾桶的投放以及外賣的送達(dá)。學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中將傳統(tǒng)勞動(dòng)的項(xiàng)目與人工智能、信息技術(shù)相結(jié)合，使勞動(dòng)更為高效、精準(zhǔn)。培養(yǎng)了學(xué)生精益求精、追求卓越的工匠精神。

    在國(guó)家推進(jìn)數(shù)字中國(guó)的建設(shè)，教育實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的轉(zhuǎn)型的大背景下，南菁高中的勞動(dòng)教育需要學(xué)生動(dòng)動(dòng)手出出汗，但更多的我們也在思考著南菁的勞動(dòng)教育和普通中小學(xué)的勞動(dòng)教育的區(qū)別，并嘗試著將勞動(dòng)教育與信息技術(shù)、化學(xué)、生物等學(xué)科整合，實(shí)施跨科融合，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性勞動(dòng)的意識(shí)和技能。

    南菁信息技術(shù)組開(kāi)設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)感知生長(zhǎng)、無(wú)人機(jī)、3D打印、快遞機(jī)器人、制皂等一系列的學(xué)科與勞動(dòng)教育相融合的課程，相關(guān)專著《中學(xué)信息技術(shù)勞動(dòng)示范課》一書(shū)正在整編中。

    經(jīng)過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、走訪現(xiàn)場(chǎng)、觀摩課程、座談教師等系列調(diào)研，專家組對(duì)南菁高中建設(shè)省級(jí)勞動(dòng)教育課程基地予以了充分肯定。在綜合反饋意見(jiàn)環(huán)節(jié)，葉春生副院長(zhǎng)對(duì)南菁在勞動(dòng)教育實(shí)施中關(guān)注學(xué)生的勞動(dòng)技能，突出培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性勞動(dòng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)字勞動(dòng)的核心素養(yǎng)的育人策略，以日、周、月、年為時(shí)間刻度的育人時(shí)間規(guī)劃，以與學(xué)生相結(jié)合開(kāi)展的跨學(xué)科相融合的勞動(dòng)教育方式給予了好評(píng)。葉春生副院長(zhǎng)希望南菁的勞動(dòng)教育要堅(jiān)持高要求，推進(jìn)高中勞動(dòng)教育的高境界，把握高中勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)的高標(biāo)準(zhǔn)，將南菁高中的勞動(dòng)教育做成省內(nèi)領(lǐng)先、示范全國(guó)的高品質(zhì)課程基地。