為提高學(xué)校體育教學(xué)水平發(fā)展，將改革的著重點(diǎn)放到課程實(shí)施特別是課堂教學(xué)實(shí)際上，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)廣大青少年的健康成長(zhǎng)與和諧發(fā)展，于2019年4月9日上午在體育組展開(kāi)“以賽代研——同課異構(gòu)”教學(xué)研討會(huì)。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了江陰體育教研員沈菁和無(wú)錫市學(xué)科帶頭人劉峰參加。
本次研討活動(dòng)主要圍繞基于上次江陰市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的體能模塊展開(kāi)同課異構(gòu)研討。內(nèi)容出自人教版高中與健康教材，其中規(guī)定內(nèi)容為高中體育與健康課程必修內(nèi)容——體能。參加本次同課異構(gòu)上課的老師有南菁高中蔡海春老師、南菁高中唐艷老師和江陰市澄西中學(xué)花榮老師。參加評(píng)委和研討的領(lǐng)導(dǎo)和老師有江陰市教研員沈菁老師、無(wú)錫市學(xué)科帶頭人劉峰老師、南菁高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)張敏軍、南菁高級(jí)中學(xué)德育處主任陶維軍以及體育組各位老師。
南菁高級(jí)中學(xué)蔡海春老師和唐艷老師都是結(jié)合中學(xué)生含胸駝背問(wèn)題自主創(chuàng)新的體能課《體能---糾正含胸弓背體態(tài)》，教學(xué)方法新穎，教學(xué)手段創(chuàng)新，學(xué)生在體育課中通過(guò)各種新奇的動(dòng)作提高自己的學(xué)習(xí)興趣，改善自己含胸駝背的體態(tài)。
南菁中學(xué)蔡海春老師憑借自己多年的上課經(jīng)驗(yàn)，將健身操、音樂(lè)和課堂練習(xí)完美的結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在歡快的音樂(lè)背景下跟著老師動(dòng)作一遍又一遍的學(xué)練和復(fù)習(xí)鞏固，整堂課氣氛歡快，學(xué)生跳、練的盡興，動(dòng)作也學(xué)的很到位，最主要的是起到了預(yù)防和糾正含胸弓背的不良體態(tài)。
南菁高級(jí)中學(xué)唐艷老師發(fā)揮自身擅長(zhǎng)的啦啦操，自主創(chuàng)新了一套新的熱身操，學(xué)生在激情澎湃的音樂(lè)聲很容易就融入進(jìn)了課堂，唐老師還在熱身操中將本堂課的學(xué)習(xí)動(dòng)作拆分開(kāi)使學(xué)生提前預(yù)習(xí)了一遍，在課堂中唐老師講解非常詳細(xì)，動(dòng)作示范也很到位，讓學(xué)生自主體驗(yàn)肌肉的發(fā)力和形態(tài)變化從而認(rèn)識(shí)到動(dòng)作是否正確，整堂課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)練認(rèn)真，最后的放松也緊扣主題。
江陰市澄西中學(xué)花榮老師利用廢舊的輪胎作為彈力帶上了一節(jié)別具一格的體能課《體能：力量與協(xié)調(diào)》，花老師通過(guò)臀橋訓(xùn)練學(xué)生的腰腹力量，利用實(shí)心球鍛煉學(xué)生的手臂和腰腹力量以及展髖，使學(xué)生在不同訓(xùn)練模式下不斷提高力量與協(xié)調(diào)。
本次體育組教學(xué)研討活動(dòng)針對(duì)同課異構(gòu)的體能課進(jìn)行了深入的探討，大家集思廣益對(duì)體能課的教學(xué)方案提出了許多實(shí)質(zhì)性的建議，對(duì)預(yù)防和糾正學(xué)生不良體態(tài)以及發(fā)展力量與協(xié)調(diào)提出了許多新的設(shè)想和方法。本次教研活動(dòng)為促進(jìn)高中體育與健康課程改革的深入發(fā)展而不斷努力提高教師教學(xué)水平，將更好、更生動(dòng)、更具吸引力的體育課堂帶給學(xué)生，促進(jìn)廣大青少年的健康成長(zhǎng)與和諧發(fā)展。
