2018年12月17日下午3時(shí)，鄉(xiāng)村筆記創(chuàng)始人汪星宇在江蘇省南菁高級中學(xué)舉辦了一場講座，主題是“不折騰你哪來的故事”,。汪星宇首先用生動的語言向我們闡釋了如何講好故事，講好故事的關(guān)鍵是要有同理心,，即感同身受、將心比心,。接著他開始講述自己的故事,。從口齒怯懦的小男孩，到被診斷為肌肉萎縮,，再到中考時(shí)摔斷腿,，但他從不氣餒，在挫折面前折騰著證明自己,。汪星宇本科畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué),，研究生畢業(yè)于紐約大學(xué)國際關(guān)系專業(yè)，并在電視節(jié)目一站到底中奪冠走紅,，回國后他又深入鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè),，為自己折騰，也為大眾折騰,，創(chuàng)造一個又一個新故事,。汪星宇與會場內(nèi)的學(xué)生們積極溝通交流，他溫和的語調(diào)和堅(jiān)定的眼神中傳遞著力量,，激勵我們正值青春年少,，要敢于折騰，正如汪學(xué)長所說：“如果螳臂當(dāng)車是一個笑話,，那憑什么夸父逐日,，精衛(wèi)填海就是千古流傳的神話，不折騰,，哪來故事,？”
汪星宇和同學(xué)互動現(xiàn)場
學(xué)生感受:
1.故事與人生
所謂故事,，也就是以前發(fā)生的事，是一段過往記錄著特定階段的人和事,，它可以精彩跌宕,，也可以平淡如茶。汪星宇所講的故事更傾向于前者,，一種豐富的生活色彩，鮮明的個人名片,，積淀靈魂深度的故事,，一種可以用來分享用來講的故事。
汪星宇用自己的親身經(jīng)歷來講故事,，分享經(jīng)歷的同時(shí),，貫徹了講故事的重要性，如何講故事等話題,，他在復(fù)旦在紐約,，在一站到底的舞臺上都留下了故事，這些故事串起來也就描畫出了他人生的輪廓,。
每一次講故事都是在和過去的自己對話,，我們掌握的第一手素材永遠(yuǎn)出自過去的人生，這首素材獨(dú)特別致,，因?yàn)樗膭?chuàng)造者是你自己,，傳播者也是你自己講述過程中自我接受，自我觀照,，自我反思,，現(xiàn)在與過去的人生交疊是自我完善的過程。從功利的角度說講故事,，讓你在聽者眼里更立體打造了自己的專屬名片,，更提升了個人影響力。
社會或許就是故事的集合,，島上書店上說每個人都不是一座孤島,。彼此講述故事，人生與人生的軌跡,，進(jìn)一步靠近靈魂與靈魂發(fā)聲交流共舞,，能夠很大程度上增添社會同理心。
今天的生活,，明天的故事,，羅馬假日也不過是一場背叛無聊生活的精彩故事，明天的故事有多精彩,，正在于今天的生活,，多叛逆,，折騰式的叛逆是叛逆今天平淡生活的一部，也是直接邁進(jìn)明天所講的故事的一部,。
俗套的故事早被聽厭了,，這個時(shí)代需要獨(dú)特的故事，需要獨(dú)立的個性,，需要獨(dú)一無二的人生,。
2.人生就是一場編故事的游戲，若沒有曲折跌宕的情節(jié),，自然不能盡興,，更不可能有收獲。折騰之要義,，即是所謂的精進(jìn),，也即每天都能活得比昨日更有意義，故事的講述不必太早早留到晚年,，留給后人亦可,。當(dāng)下最為要緊的還是折騰，成功固然好,，即使一敗涂地也比無所事事值得尊敬,，“這個世界我來過，我愛過,，我戰(zhàn)斗過,，我不在乎結(jié)局?！?/span>
3.一個故事癡迷者的視角
汪學(xué)長的切入點(diǎn)十分有趣,，它的主題是不折騰你哪來的故事，同時(shí)他也花了大篇幅去談?wù)撌聦?shí)或者說講故事的重要性,，而在下作為一個自認(rèn)為故事的癡迷者,，對此興趣盎然，又感觸頗深,。
他以故事起事,，又以故事作結(jié)。講故事,，被他擴(kuò)大成了一個較為寬泛的概念,，并不只是口頭意義上的講故事，而是將一件事物或者觀點(diǎn)抑或是更為抽象的事物傳達(dá)給其他人,，近乎于演講的形式,，而從某種意義上來說，這和數(shù)據(jù)化的發(fā)展趨勢是不謀而合的,。就像他列舉的關(guān)于銀行的例子,，錢本身就是發(fā)行者的一種信用憑證,，它的有效性取決于發(fā)行方的社會信用額度，或許在將來這種憑證真的能演化成信用點(diǎn),，變得更為抽象化,。
而有關(guān)他個人的故事，不得不說,，我聽到十分入迷,，如果用我再下鄙陋的話語來概括，就是求索到山重水復(fù)之時(shí),，又選擇了一條道路,，而結(jié)合自身閱歷贏得了柳暗花明。是個平常的好故事不是嗎,？是個平常的歷史故事不是嗎？從波折的人生一直到如今的上升期,，雖然不敢說是赫拉克勒斯的偉業(yè),，但是足以稱得上其衍生詞了。
