本周五11月30日下午，高一4班家長能量課堂如期舉行,，本次講座由學生包成思的家長包卿先生主講,，題目為《<古文觀止>學習初探》。
講座在解析《古文觀止》所選《左傳》三十四篇過程中,，嘗試使用三種方法：文獻法,、數據法和網絡法，探討春秋時期“國際關系與地緣政治”（五霸崛起的經歷,、方式和目標）,、“普世價值”以及對主要人物的評價等三方面的內容。春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上文化最為繁榮的三大時期之一,，如何通過《左傳》三十四篇來理解一個時代及其文化遺產,，以及春秋稱霸對今天“中美博弈”的啟示？本講座試圖在重證據,、方法,、理性邏輯的基礎上加以闡釋，課堂上主講人與學生之間熱烈互動,，帶來了強烈的思想交匯,。
包成思家長《古文觀止》學習初探
至今為止，高一4班的能量課堂已經舉辦了五期,，家長們分別主講了《特殊的世界,，別樣的精彩》、《揭開電子創(chuàng)客的神秘面紗》和《<古文觀止>學習初探》,；除了邀請家長進課堂,，還積極利用家長的社會資源邀請高校學者走進校園，南京大學數字經濟研究專家,、博士生導師錢志新教授的講座《中學生人生規(guī)劃與社會貢獻》和江南大學吳園一教授的講座《新時代我們?yōu)槭裁匆獙W習,、如何學習》都受到了聽課師生的一致好評。
章宇菲家長《特殊的世界,，別樣的精彩》
陳思元家長《揭開電子創(chuàng)客的神秘面紗》
南京大學錢志新教授《中學生的人生規(guī)劃與社會貢獻》
江南大學吳園一教授《新時代我們?yōu)槭裁磳W習和怎樣學習》
家長能量課堂作為江蘇省南菁高級中學學生品格提升工程“一班一品”的重要項目，是基于生涯規(guī)劃的家長能量課堂建設,。舉辦目的旨在于借智家長,、豐富課堂,，讓課堂充滿能量。高中階段是人生中最美好的一段時刻,，也是人生觀,、世界觀、價值觀形成的關鍵時期,，家長有能力也有義務在這方面做好孩子的領路人,。“基于生涯規(guī)劃的家長能量課堂建設”這一課題即是希望通過合理運用家長群體的力量,，在學生生涯規(guī)劃方面與學校教育形成合力,，依據中學生心理特征和成長規(guī)律，結合學生的個性特點和學科興趣,，幫助指導學生進行生涯規(guī)劃,，幫助學生尋找未來的方向。能量課堂建設過程中有一塊重要的內容：即“走進課堂”計劃,。其中有特色職業(yè)進課堂：特殊教育教師,、醫(yī)護工作者、政府部門工作人員,、社區(qū)服務工作人員,、機械工程師、高級經濟師,、企業(yè)高級行政管理人員等等,。通過社會職業(yè)面面觀，貼近與現實社會的距離,，加強對社會職業(yè)的了解,，發(fā)掘自身的職業(yè)興趣和職業(yè)理想追求。另外還有人文歷史進課堂：《古文觀止》學習探討,、南菁書院文化名人的成長與精神世界,、“量子理論”科學探究的啟示、《人類簡史》,、《極簡歐洲史》的精彩片段賞析,、現代儒家與世界文明的對話等等力圖通過弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，培育人文素養(yǎng),，發(fā)展學生的精神內涵,，增強文化底蘊和文化自信。南菁高中高一4班在班主任黃敏老師的組織引領之下,，作出了富有成效的探索：
一是推動班級文化建設,，凝聚班級力量，引導學生健康成長,、快樂學習,、提升審美,。
二是探索家校合力的路徑,，建設家校協作的平臺,，推動家校互補,、融合以及開放辦學的發(fā)展,。推動創(chuàng)新有感染力的課堂建設、開發(fā)身邊有生命力的特色資源,、打造有創(chuàng)造力的育人團隊,、構建有影響力的共育平臺。
三是落實學校德育目標,，推進理想信念教育,、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統文化教育,、生態(tài)文明教育和心理健康教育,。
教育沒有止境，精彩還在繼續(xù),，我們相信只要堅持下去,，南菁高中的課堂會更具能量，給我們帶來更多的驚喜,。
