2023年5月29日，中國教師研修網(wǎng)依托"互聯(lián)網(wǎng)＋學(xué)科教研"平臺，實施“基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略與方法行動研究”項目2023年春季學(xué)期高一年級第四期課例研討展示活動在江蘇省南菁高級中學(xué)成功舉行。 項目首席專家人教A版高中數(shù)學(xué)教材主編章建躍博士、概率章節(jié)主編河北師范大學(xué)程海奎教授親臨南菁現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)。江陰市高中數(shù)學(xué)教研員費振東老師、蘇州市吳江區(qū)高中數(shù)學(xué)教研員徐建東老師，無錫市過家福名師工作室全體成員、江陰市各校高一數(shù)學(xué)教師、蘇州市吳江區(qū)部分學(xué)校數(shù)學(xué)教師代表等共同參會。 本次活動的主題為“用樣本空間刻畫隨機(jī)現(xiàn)象、定義隨機(jī)事件的概率，發(fā)展學(xué)生的隨機(jī)觀念”，采用線上線下混合的伴隨式系列化主題教研活動方式，圍繞人教A版教材第十章概率的內(nèi)容展開研討，深入探索深化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革全面提高數(shù)學(xué)育人水平的策略與方法。 活動主持人中國教師研修網(wǎng)研修員汪燕老師 江蘇省南菁高級中學(xué)戴加成副校長 戴校長首先對主辦方將本次活動落地南菁表示感謝，對各位專家到來表示歡迎，同時簡要介紹了南菁高中的課程建設(shè)、近年來數(shù)學(xué)組發(fā)展情況，期待專家團(tuán)隊對學(xué)校教學(xué)研究、教師研訓(xùn)、資源建設(shè)等方面多提寶貴意見和資源支持。 江蘇省南菁高級中學(xué)數(shù)學(xué)組黃曉勇老師展示課例《10.1.1有限樣本空間與隨機(jī)事件》，他課前實施“先行組織者”策略，圍繞“隨機(jī)試驗到樣本點與樣本空間，最后到隨機(jī)事件”主線問題，在課中實施“問題驅(qū)動”和“最近發(fā)展區(qū)”策略。結(jié)合不同的實例，通過連續(xù)的問題串設(shè)計，絲絲入扣的講解，引導(dǎo)學(xué)生不斷經(jīng)歷數(shù)學(xué)抽象與數(shù)學(xué)建模的過程，感知應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決數(shù)學(xué)問題的方法，在逐步數(shù)學(xué)化的過程中發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象和邏輯推理素養(yǎng)。 河北師范大學(xué)程海奎教授結(jié)合展示課例進(jìn)行點評，認(rèn)為執(zhí)教者對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材設(shè)計的意圖理解深刻，注重前后知識的聯(lián)系，能充分利用教材資源、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，獲得了理想的教學(xué)效果，起到了一定的示范引領(lǐng)作用。同時結(jié)合本節(jié)課從：概率的度量角度、隨機(jī)事件的關(guān)系角度、概率性質(zhì)三個角度談“概率章節(jié)主題單元設(shè)計的思路與策略”。 江蘇省南菁高級中學(xué)正高級教師、展示課例指導(dǎo)過家福老師對學(xué)校教研組備課過程以及本次活動推進(jìn)過程進(jìn)行了分享，提出“以聯(lián)系的觀點建構(gòu)高中數(shù)學(xué)教學(xué)體系，以嚴(yán)格的數(shù)學(xué)底層邏輯認(rèn)知高中數(shù)學(xué)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S建構(gòu)貫穿高中數(shù)學(xué)課堂，以注重概念的生成發(fā)展推進(jìn)新課教學(xué)等觀點”。此外過老師還通過豐富的教學(xué)案例解析了“深度研究課標(biāo)，精準(zhǔn)理解挖掘教材，聚焦培養(yǎng)學(xué)生的能力素養(yǎng)的必要性、迫切性及可行性”，過老師觀點的分享、專業(yè)的闡述、明晰的操作建議受到了與會嘉賓的廣泛共鳴和高度肯定。 項目首席專家人教A版高中數(shù)學(xué)教材主編章建躍博士對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，高度肯定了承辦校在前期的認(rèn)真準(zhǔn)備工作，并結(jié)合這堂課對如何進(jìn)行章首言教學(xué)、如何搭建思維框架、如何提升問題精準(zhǔn)性，特別是如何讓學(xué)生整體把握知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)進(jìn)行了精準(zhǔn)的解讀，使老師們找到了在課堂教學(xué)中使數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落地的方法。 “基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略與方法行動研究"項目的開展，是為了更好地推進(jìn)高中新教材新教學(xué)的實施，通過教材主編章建躍博士的引領(lǐng)，組建由教材主編、教研員、優(yōu)秀教師共同構(gòu)成的研究團(tuán)隊，系統(tǒng)設(shè)計研討主題，按照課程教學(xué)單元解讀教材、研討教學(xué)，探索基于核心素養(yǎng)的教學(xué)策略與方法。 作為第四次主題研討課的承辦校，江蘇省南菁高級中學(xué)的老師們和其他學(xué)校的數(shù)學(xué)教師同行，一起觀摩課堂，研討課例，探討有效的教學(xué)方法。參會老師們紛紛表示:一定利用好這個平臺，提升自己對新教材的理解和把握能力，更好地理解學(xué)科本質(zhì)、學(xué)科核心素養(yǎng)，打磨出更加有效的指向?qū)W生核心素養(yǎng)培育的數(shù)學(xué)課堂。
