2025年2月28日下午,，江蘇師范大學(xué)實習(xí)生見面會在南菁高中學(xué)政廳A廳舉行,，出席見面會的主要領(lǐng)導(dǎo)有：江蘇師范大學(xué)大學(xué)教務(wù)部實踐教學(xué)科科長田業(yè)茹、南菁高中教科室主任印曉明,、教務(wù)處副主任房金寶,、德育處副主任吳宜軍,，來自我校的各學(xué)科指導(dǎo)教師以及江蘇師范大學(xué)的23名實習(xí)生共同參與了本次見面會。本次見面會由南菁高中教科室主任印曉明主持,。 活動伊始,，印曉明主任致歡迎辭。首先,，印主任對江蘇師范大學(xué)實習(xí)生帶隊領(lǐng)導(dǎo)及所有實習(xí)生的到來表示了熱烈的歡迎，并向他們介紹了我校的歷史沿革,、辦學(xué)特色和發(fā)展現(xiàn)狀,。印主任表示：“教育實習(xí)是每一個師范生成長為一名合格教師的必經(jīng)之路，實習(xí)生們要盡快適應(yīng)教師角色,，學(xué)會從教育者的視角思考問題,，關(guān)注學(xué)生的個性化需求，逐步培養(yǎng)班級管理能力,，并在與指導(dǎo)教師的互動交流中不斷反思和改進自身的教學(xué)行為?！蓖瑫r,，印主任還建議實習(xí)生們在實習(xí)過程中積極關(guān)注教材分析,、課堂教學(xué)、課程開發(fā),、教育科研等四個方面,，不斷探索教師專業(yè)成長的有效路徑，順利完成從“學(xué)習(xí)者”到“教育者”的角色轉(zhuǎn)變,，為未來的職業(yè)發(fā)展提供堅實支撐,。 隨后，田業(yè)茹科長和印曉明主任共同為指導(dǎo)老師們頒發(fā)了聘書,。接下聘書,，就意味著接過了沉甸甸的使命與責(zé)任，更意味著實習(xí)生與指導(dǎo)老師雙方未來數(shù)月的共同精進與成長,。 會議第三項議程,，由江蘇師范大學(xué)實習(xí)生代表劉璐和南菁高中指導(dǎo)老師代表丁紅發(fā)言。首先,，劉璐同學(xué)代表全體實習(xí)生對南菁高中為他們創(chuàng)造的寶貴實習(xí)機會以及母校對他們的長期培養(yǎng)表示了衷心的感謝,。在接下來的發(fā)言中，劉璐同學(xué)從自身的教育理想出發(fā),，立足教育事業(yè)的時代背景,，闡釋了自己對于教育實習(xí)和專業(yè)發(fā)展的理解，她談道：“教育不僅是書本上的理論,，更是實踐中的智慧,；教師不僅是傳道授業(yè)的職業(yè)，更是以心育心的修行,?！弊鳛榻逃飞系某鯇W(xué)者，劉璐代表所有實習(xí)生做出鄭重承諾,，她表示,，一定會在實習(xí)期內(nèi)端正態(tài)度，珍惜機會,，虛心求教,，踏實向?qū)W，向經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)如何設(shè)計一堂好課,、如何讀懂學(xué)生的需求,；向班主任老師學(xué)習(xí)如何用真誠與智慧管理班級、走進學(xué)生心靈,，去感受真實的教育脈搏,。 丁紅老師結(jié)合自身指導(dǎo)實習(xí)生的豐富經(jīng)歷，深刻闡述了團隊合作與自我提升在青年教師成長過程中的重要性。她表示,，南菁深厚的教育文化底蘊與師資團隊的專業(yè)經(jīng)驗為實習(xí)老師的成長提供了肥沃的土壤,，面對職業(yè)起點，實習(xí)生們要以平和心態(tài)對待教學(xué)實踐,，不必急于衡量每一份努力的即時回報,，職業(yè)道路的刻度需要時間的沉淀。最后,，丁老師表達了對實習(xí)生們在接下來的實習(xí)工作中能很好地轉(zhuǎn)換身份,，滿懷熱忱投入到教育教學(xué)實踐中去的殷切期望，鼓勵在場的實習(xí)生們勤勉踏實,，好學(xué)奮進,，虛心求教，砥礪前行,。 會議最后,，江蘇師范大學(xué)田業(yè)茹科長作總結(jié)發(fā)言。首先,，田科長就我校一直以來對江蘇師大教育實習(xí)工作的支持表示了衷心感謝,。在接下來的發(fā)言中，田科長向大家介紹了江蘇師范大學(xué)的歷史沿革和發(fā)展現(xiàn)狀,，并對在場的實習(xí)生們提出了殷切囑托,，希望他們能夠不忘教育初心、明確身份定位,、履行專業(yè)職責(zé),，嚴格遵守實習(xí)過程中的各項規(guī)章制度，虛心向指導(dǎo)老師請教,，認真做好實習(xí)期內(nèi)各項工作,。同時，希望兩校能夠在未來的發(fā)展中持續(xù)合作,，取得更加豐碩的成果,。 物有甘苦，嘗之者識,；道有夷險,，履之者知，教育就像一場潤物無聲的漫長跋涉,，為者常成,，行者常至。通過教育實習(xí),，希望實習(xí)生們能夠盡快完成從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)變,，在未來的教育之路上勇攀高峰,，追求卓越，帶著對教育的無限熱情邁向未來,，向下扎根,，向上生長！ 文稿：教科室 編輯：夏吉潔 審核：劉正旭 陳文明 夏梅花
