根據(jù)《省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)開展關(guān)愛青少年生命健康工作督導(dǎo)的通知》要求,，江陰市人民政府責(zé)任督學(xué)繆麗君老師于9月5日專程來到南菁高中,，開展相關(guān)督導(dǎo)工作?？姸綄W(xué)圍繞學(xué)校開學(xué)工作重點督查了學(xué)校的心理健康工作和心理危機干預(yù)工作開展情況,。校黨委副書記劉正旭老師,、德育處負責(zé)同志、心理教研組的全體老師參與了調(diào)研活動,。
繆督學(xué)在調(diào)研中了解到,，南菁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專門召開了專題會議研究學(xué)生心理危機干預(yù)工作,，實現(xiàn)了班主任，任課老師等的全覆蓋溝通聯(lián)系,，并按要求召開了學(xué)生家長會,，加強了家校溝通聯(lián)系，進一步深入關(guān)心學(xué)生身心健康,。學(xué)校8月20日公眾號特別轉(zhuǎn)發(fā)：為了每個孩子的健康成長——2023年秋學(xué)期開學(xué)前致全省中小學(xué)生家長的一封信,。
學(xué)校開學(xué)工作有關(guān)心理工作呈現(xiàn)的特點：
1.多維度：除了心理健康課以外，所有班級已召開心理健康教育主題班會
2.全覆蓋：所有年級,、所有班級每兩周一節(jié)心理健康課
3.多舉措：以培訓(xùn)全體班主任,、培育學(xué)生導(dǎo)師、培養(yǎng)心育委月員,，建立心理危機預(yù)警機制
4.全員性：按照相關(guān)文件指示以及全員測評要求，我校擬于9月10日問向app導(dǎo)師匹配完成之后,，進行測評
5.多關(guān)懷：特殊心理學(xué)生已建立“一生一案”,，新生也會依據(jù)特定要求進行建檔持續(xù)跟蹤關(guān)懷
6.創(chuàng)特色：南菁高中將繼續(xù)深耕學(xué)生生命教育領(lǐng)域，在課堂,、社團,、社會實踐等多途徑實現(xiàn)五育并舉推進心理健康
開學(xué)季是學(xué)生遭遇心理困擾的高峰期。學(xué)校提醒家長開學(xué)前要保持與學(xué)校老師的溝通,，主動反饋孩子假期狀況,，如果孩子出現(xiàn)心理困惑或親子溝通面臨困境，應(yīng)及時向老師和當(dāng)?shù)匚闯赡耆酥笇?dǎo)中心,、相關(guān)醫(yī)療機構(gòu)尋求專業(yè)指導(dǎo)與幫助,。安全是孩子發(fā)展成長的前提和保障，學(xué)校提醒開學(xué)前家長要教育孩子珍愛生命,，保護好自身安全,。
