3月24日，第30屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽組委會傳來喜訊，我校高二（8）班劉雨宣同學(xué)設(shè)計制作的 “一種用于收集清理水面微塑料的裝置” 獲工程類科技創(chuàng)新成果二等獎，并獲“青少年國際科技創(chuàng)新獎”專項獎及獎金，高一（1）班薛奕同學(xué)的”熱塑性玉米淀粉基膜材料的改性合成研究“獲化學(xué)類科技創(chuàng)新成果二等獎，并獲”Makeblock創(chuàng)意專項獎“及獎金，高二（8）班王斌同學(xué)的”一種在扶手上載物滑行的搬運裝置“獲工程類科技創(chuàng)新成果三等獎。
江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽作為全國青少年科技創(chuàng)新大賽的省級賽事，由省科協(xié)、省教育廳、省科技廳等多部門共同主辦。是一項全省性的青少年科技創(chuàng)新成果和科學(xué)探究項目的綜合性科技競賽，也是面向全省中小學(xué)生開展的規(guī)模最大、層次最高、影響最廣的青少年科技教育活動。競賽成績更是深受高校自主招生的認可。
來自強化班的薛奕同學(xué)2018年以提招第二名的成績進入我校，數(shù)競、物競、主持人、鋼琴、科創(chuàng)研究，樣樣不落，是一名典型的全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，他的”熱塑性玉米淀粉基膜材料的改性合成研究“，以十二烯基琥珀酸淀粉酯為原料，采用溶液流延長法合成了熱塑性淀粉膜，制備方法簡單易操作，為生物全降解淀粉塑料的生產(chǎn)加工提供了新的思路，能有助于緩解環(huán)境污染和資源枯竭的全球性問題。
高一（1）班薛奕同學(xué)在比賽現(xiàn)場
來自高二（8）班的劉雨宣是一位有想法，行動力強的女生。她偶然從知乎的英語科普閱讀上了解到微塑料對生態(tài)、對人類健康產(chǎn)生的危害，并了解到目前世界上對微塑料還沒有很好的解決辦法，立馬著手研究制作了“一種用于收集清理水面微塑料的裝置”，為微塑料的治理提供了一種很好的解決思路。在比賽現(xiàn)場她的實物臨時出現(xiàn)問題，她沉著冷靜解決問題，得到了評委的高度評價，并引起了在場的聯(lián)合國教科文組織工作人員的注意，兩次來到她的展位前與她交流，她現(xiàn)場與對方飆起了英文，對方當即邀請她暑期參加聯(lián)合國教科文組織舉辦的STEM教育展示活動。
高二（8）班劉雨宣同學(xué)與聯(lián)合國工作人員交流
另外，在第30屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)意比賽中我校國際部胡愷毅同學(xué)的“折疊便攜式無影燈”設(shè)計獲創(chuàng)意比賽一等獎，李驁同學(xué)的“磁懸浮機場”設(shè)計獲創(chuàng)意比賽三等獎。
南菁高中一直以來十分重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，南菁學(xué)子在國內(nèi)外各級科技創(chuàng)新大賽、發(fā)明大賽中表現(xiàn)優(yōu)異，屢獲大獎。學(xué)校將繼續(xù)開展集知識積累、技能培養(yǎng)、探究性學(xué)習三位一體的科技創(chuàng)新教育之路，激發(fā)學(xué)生敏于求知、大膽創(chuàng)新、積極探索的精神，鼓勵他們?nèi)ふ摇⑷ヌ剿鳎崿F(xiàn)他們的科學(xué)夢想！
附：薛奕同學(xué)參賽感悟
生活因創(chuàng)新而豐富多彩
高一（1）薛奕
這次南京比賽，確實是一次非常有趣的經(jīng)歷，三天之久，疲憊是自然的，但若與收獲相比，也算是苦盡甘來。
熱塑性玉米淀粉基膜材料的改性合成研究是我的參賽作品，看似復(fù)雜，卻與我們的生活息息相關(guān)。
白色污染也是當下環(huán)境問題之一，市面上雖有完全可降解塑料，但制造時又不得不加入人工合成材料。經(jīng)過一番研究后，我便想到了這個：用DDSA改性玉米淀粉，使其具有好的成膜性能。經(jīng)過實驗，1H-NMR、FTIR、XRD等數(shù)據(jù)測量并比較后，其結(jié)果也基本符合我起初的猜想。
而我下一步工作，則準備對其性能進行進一步探究以及投入實際運用的性能再優(yōu)化。
到達南京，布置完展板后，略微學(xué)習研究了其他幾位選手的作品，確實創(chuàng)新源自于生活，每一個作品都是由生活的小細節(jié)出發(fā)，進行改良或深入研究。所以之后兩天，但凡是空閑時間，稍作休息調(diào)整，就繼續(xù)去參觀并交流，在拓寬視野，學(xué)習他人創(chuàng)新思路的同時，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足。
當天下午和晚上都是空閑著的，就幾個人聚在一起練習，每個人都沉浸在自己的創(chuàng)新小世界里，設(shè)想著每一種會發(fā)生的可能性，為了盡可能完善，所以一直練至深夜。
比賽正式開始后，從公開展示到封閉答辯，化學(xué)組其實都相對冷清。而學(xué)姐的工程學(xué)就比較熱門，畢竟，從一個參觀者的角度來看，化學(xué)似乎與生活的關(guān)系太過疏遠了，但實際上并非如此，大賽中分出的十幾個組別中，失去任何一個，生活都會不再完整，正因有了這么多類的學(xué)科，才能使我們創(chuàng)新的世界如此繽紛廣闊。
前來的專業(yè)老師也提出了非常中肯的建議和意見，對我接下來的工作提供了很大的幫助，在交流的過程中，我也是受益匪淺。
比賽終是結(jié)束了，雖然多多少少也有些曲折，但至少沒有留下太大的遺憾，也要感謝來自各方面的指導(dǎo)與幫助。
整個比賽過程中，會場中有一個小學(xué)組。其實想一想，我們在上小學(xué)時難道沒有些類似想法嗎？不，我們肯定有，只是沒有加以行動，雖說我們當時還缺少大量的理論知識，但其實有些人步入高中仍舊如此。我們不僅是創(chuàng)新的享受者，同樣也是創(chuàng)新的建設(shè)者，獻出自己的一份力量。
其它選手的一些作品，同樣是制膜或利用淀粉，研究角度方法不同，最終的結(jié)果也大不相同。所以說，同一個出發(fā)點，創(chuàng)新卻能帶來繽紛的結(jié)果。
創(chuàng)新的世界如此廣闊，使得我們的生活更為豐富多彩，只要我們大膽地想，勇敢地去做，并持之以恒，不斷深入，就能產(chǎn)生出更美麗的火花。
