為更好地推進(jìn)新課程、新教材的實施，提高教師把握新課標(biāo)新教材編寫意圖的能力，高質(zhì)量做好教學(xué)工作，由無錫市教育科學(xué)研究院主辦、江蘇省南菁高級中學(xué)承辦的無錫市新課程新教材高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)于2020年9月25日在南菁高中舉行。本次培訓(xùn)活動圍繞普通高中新教材編寫意圖、教材使用中的關(guān)鍵問題、教材內(nèi)容變化及教學(xué)安排，重點研討基于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)策略與方法、數(shù)學(xué)教學(xué)實施中的重點、難點解析。無錫大市各區(qū)縣教師發(fā)展中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、各高中學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長、高一數(shù)學(xué)備課組長和高一部分?jǐn)?shù)學(xué)骨干教師近200人參加了本次培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)活動由無錫市數(shù)學(xué)教研員張建良主持，江蘇省南菁高級中學(xué)校長、黨委書記楊培明首先致歡迎詞。楊校長全面介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念，他從學(xué)校發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合新課標(biāo)、新高考帶來的機遇與挑戰(zhàn)，以及數(shù)學(xué)學(xué)科的育人功能等方面作了精彩的解析。隨后無錫市教科院陳江輝院長介紹培訓(xùn)的重要意義、要求廣大一線數(shù)學(xué)教師必須轉(zhuǎn)變觀念，依據(jù)課標(biāo)，鉆研教材，精心設(shè)計每一節(jié)新課的教法和選題，切實以提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為立足點等方面提出了一系列具體思路和要求。
南菁高中劉桑慧老師教學(xué)展示課
江蘇省南菁高級中學(xué)青年教師代表劉桑慧老師為與會者呈現(xiàn)了一節(jié)《函數(shù)的概念》展示課。劉老師用睿智、幽默的語言別出心裁引領(lǐng)學(xué)生自主探究函數(shù)概念。充滿思維碰撞的課堂，讓學(xué)生智慧的火花不斷閃現(xiàn)，對教材的理解與把握，課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計，開放的教學(xué)理念得到了在場老師、專家的一致肯定。
河北師范大學(xué)程海奎教授作了題為《人教A版普通高中教科書 “概率”教材解讀》的講座。他系統(tǒng)了介紹人教版《概率》章節(jié)的課程目標(biāo)及內(nèi)容安排、單元教材解讀及教學(xué)建議。通過具體課例介紹各小節(jié)內(nèi)容的教法、各知識點的關(guān)聯(lián)與區(qū)別等。強調(diào)在體現(xiàn)概率章節(jié)的重要性的同時突出模型特征的抽象及知識的推導(dǎo)過程，落實數(shù)學(xué)抽象和數(shù)學(xué)建模的核心素養(yǎng)。
在下午的活動交流中，來自人民教育出版社課程教材研究所，人教A版教材主編章建躍教授作了題為《數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中數(shù)學(xué)教材改革》的講座。章教授圍繞數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教材設(shè)計關(guān)注的幾個主要問題，重點介紹課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。他建議增強教學(xué)的整體性，強調(diào)單元整體設(shè)計要體現(xiàn)數(shù)學(xué)的整體性、邏輯的連貫性 、思想的一致性 、方法的普適性 、思維的系統(tǒng)性。
