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    首先，高三備課組長丁紅老師從兩方面展開討論：一是高三語文備課組已經(jīng)做的，二是高三語文備課組將要做的。一方面，高三語文備課組一輪復習中所做的包括：交流學習；聯(lián)系新高考與新教材，研究高考；分工合作，精心打磨專題講義；有的放矢，分層指導學生學習。另一方面，高三語文備課組將從苦練內(nèi)功、提升專題復習質量、重視學生習慣和優(yōu)化課堂幾方面推進語文教學。最后，丁紅老師表示，全體高三備課組同仁一定會齊心協(xié)力，加倍努力向前奔跑。

    其次，高二備課組長梅田華老師進行了題為《凝心聚力，合作共贏》的高二備課組情況交流發(fā)言。發(fā)言圍繞四個方面展開：試卷分析、數(shù)據(jù)透視、問題聚焦和應對策略。本次期中考試高二年級和常州一中聯(lián)考，梅老師總結試卷幾大特點：重學科基礎，重知識積累；突出文學性，考察文學素養(yǎng)；樹立正確價值觀，思考人生意義。另外，期中考試也反映出學生幾大問題，主要表現(xiàn)在：忽視題干信息，忽略題干意圖；閱讀的立足點較少關注整體；信息處理能力弱；寫作空泛，個性化表達弱。面對這些問題，梅老師提出了相應的應對策略：一、研究新課標，落實新教材。二、針對期中考試暴露出的問題，在平時教學和測試中逐步解決。三、教學計劃和進度不受某次考試影響，高一高二語文學習以規(guī)范、積累為主，培養(yǎng)學生閱讀、書寫、筆記、整理、表達等能力。四、研究具體學情，針對學生的需求來調(diào)整教學內(nèi)容，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。

    最后，高一備課組長張卓君老師對此次高一年級的期中考試情況進行分析，肯定了期中考試中高一年級取得的成績，同時提出也要理性看待之。隨后分享了高一備課組在語文教學上的新探索，最后提出了一些教學中的困惑。