3月24日,，第30屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽組委會傳來喜訊,，我校高二（8）班劉雨宣同學設(shè)計制作的 “一種用于收集清理水面微塑料的裝置” 獲工程類科技創(chuàng)新成果二等獎，并獲“青少年國際科技創(chuàng)新獎”專項獎及獎金,，高一（1）班薛奕同學的”熱塑性玉米淀粉基膜材料的改性合成研究“獲化學類科技創(chuàng)新成果二等獎,，并獲”Makeblock創(chuàng)意專項獎“及獎金,，高二（8）班王斌同學的”一種在扶手上載物滑行的搬運裝置“獲工程類科技創(chuàng)新成果三等獎。
江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽作為全國青少年科技創(chuàng)新大賽的省級賽事,，由省科協(xié),、省教育廳、省科技廳等多部門共同主辦。是一項全省性的青少年科技創(chuàng)新成果和科學探究項目的綜合性科技競賽,，也是面向全省中小學生開展的規(guī)模最大,、層次最高、影響最廣的青少年科技教育活動,。競賽成績更是深受高校自主招生的認可,。
來自強化班的薛奕同學2018年以提招第二名的成績進入我校，數(shù)競,、物競,、主持人、鋼琴,、科創(chuàng)研究,，樣樣不落，是一名典型的全面發(fā)展的優(yōu)秀學生,，他的”熱塑性玉米淀粉基膜材料的改性合成研究“,，以十二烯基琥珀酸淀粉酯為原料，采用溶液流延長法合成了熱塑性淀粉膜,，制備方法簡單易操作,，為生物全降解淀粉塑料的生產(chǎn)加工提供了新的思路，能有助于緩解環(huán)境污染和資源枯竭的全球性問題,。
高一（1）班薛奕同學在比賽現(xiàn)場
來自高二（8）班的劉雨宣是一位有想法,，行動力強的女生。她偶然從知乎的英語科普閱讀上了解到微塑料對生態(tài),、對人類健康產(chǎn)生的危害,，并了解到目前世界上對微塑料還沒有很好的解決辦法，立馬著手研究制作了“一種用于收集清理水面微塑料的裝置”,，為微塑料的治理提供了一種很好的解決思路,。在比賽現(xiàn)場她的實物臨時出現(xiàn)問題，她沉著冷靜解決問題,，得到了評委的高度評價,，并引起了在場的聯(lián)合國教科文組織工作人員的注意，兩次來到她的展位前與她交流,，她現(xiàn)場與對方飆起了英文,，對方當即邀請她暑期參加聯(lián)合國教科文組織舉辦的STEM教育展示活動。
高二（8）班劉雨宣同學與聯(lián)合國工作人員交流
另外,，在第30屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)意比賽中我校國際部胡愷毅同學的“折疊便攜式無影燈”設(shè)計獲創(chuàng)意比賽一等獎,，李驁同學的“磁懸浮機場”設(shè)計獲創(chuàng)意比賽三等獎。
南菁高中一直以來十分重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，南菁學子在國內(nèi)外各級科技創(chuàng)新大賽,、發(fā)明大賽中表現(xiàn)優(yōu)異,，屢獲大獎。學校將繼續(xù)開展集知識積累,、技能培養(yǎng),、探究性學習三位一體的科技創(chuàng)新教育之路，激發(fā)學生敏于求知,、大膽創(chuàng)新,、積極探索的精神，鼓勵他們?nèi)ふ?、去探索,，去實現(xiàn)他們的科學夢想！
附：薛奕同學參賽感悟
生活因創(chuàng)新而豐富多彩
高一（1）薛奕
這次南京比賽,，確實是一次非常有趣的經(jīng)歷,，三天之久，疲憊是自然的,，但若與收獲相比,，也算是苦盡甘來。
熱塑性玉米淀粉基膜材料的改性合成研究是我的參賽作品,，看似復(fù)雜,，卻與我們的生活息息相關(guān)。
白色污染也是當下環(huán)境問題之一,，市面上雖有完全可降解塑料,，但制造時又不得不加入人工合成材料。經(jīng)過一番研究后,，我便想到了這個：用DDSA改性玉米淀粉,，使其具有好的成膜性能。經(jīng)過實驗,，1H-NMR,、FTIR、XRD等數(shù)據(jù)測量并比較后,，其結(jié)果也基本符合我起初的猜想,。
而我下一步工作，則準備對其性能進行進一步探究以及投入實際運用的性能再優(yōu)化,。
到達南京,，布置完展板后,，略微學習研究了其他幾位選手的作品,，確實創(chuàng)新源自于生活，每一個作品都是由生活的小細節(jié)出發(fā),，進行改良或深入研究,。所以之后兩天,，但凡是空閑時間，稍作休息調(diào)整,，就繼續(xù)去參觀并交流,，在拓寬視野，學習他人創(chuàng)新思路的同時,，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足,。
當天下午和晚上都是空閑著的，就幾個人聚在一起練習,，每個人都沉浸在自己的創(chuàng)新小世界里,，設(shè)想著每一種會發(fā)生的可能性，為了盡可能完善,，所以一直練至深夜,。
比賽正式開始后，從公開展示到封閉答辯,，化學組其實都相對冷清,。而學姐的工程學就比較熱門，畢竟,，從一個參觀者的角度來看,，化學似乎與生活的關(guān)系太過疏遠了，但實際上并非如此,，大賽中分出的十幾個組別中,，失去任何一個，生活都會不再完整,，正因有了這么多類的學科,，才能使我們創(chuàng)新的世界如此繽紛廣闊。
前來的專業(yè)老師也提出了非常中肯的建議和意見,，對我接下來的工作提供了很大的幫助,，在交流的過程中，我也是受益匪淺,。
比賽終是結(jié)束了,，雖然多多少少也有些曲折，但至少沒有留下太大的遺憾,，也要感謝來自各方面的指導(dǎo)與幫助,。
整個比賽過程中，會場中有一個小學組,。其實想一想,，我們在上小學時難道沒有些類似想法嗎？不,，我們肯定有,，只是沒有加以行動,，雖說我們當時還缺少大量的理論知識，但其實有些人步入高中仍舊如此,。我們不僅是創(chuàng)新的享受者,，同樣也是創(chuàng)新的建設(shè)者，獻出自己的一份力量,。
其它選手的一些作品,，同樣是制膜或利用淀粉，研究角度方法不同,，最終的結(jié)果也大不相同,。所以說，同一個出發(fā)點,，創(chuàng)新卻能帶來繽紛的結(jié)果,。
創(chuàng)新的世界如此廣闊，使得我們的生活更為豐富多彩,，只要我們大膽地想,，勇敢地去做，并持之以恒,，不斷深入,，就能產(chǎn)生出更美麗的火花。
