日前,，江蘇省教育廳公示了省基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目,，南菁高中又有三個(gè)項(xiàng)目榮列其中,，分別是：2020年江蘇省中小學(xué)課程基地與學(xué)校文化建設(shè)項(xiàng)目“勞動(dòng)教育實(shí)踐基地”,、2020年江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)一類項(xiàng)目“高中自主性德育課程體系建構(gòu)”和2020年江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)二類項(xiàng)目“重構(gòu)校園生活：普通高中‘大美育’課程體系建構(gòu)”。
最新立項(xiàng)的這三個(gè)項(xiàng)目都聚焦當(dāng)前教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問題,，是南菁高中近年努力推進(jìn)德智體美勞“五育并舉,、全面育人”的生動(dòng)實(shí)踐，也是全面推進(jìn)高品質(zhì)示范高中建設(shè)的重要舉措,。
南菁高中勞動(dòng)教育實(shí)踐基地致力于打造以活動(dòng)化、課程化,、系統(tǒng)化,、常態(tài)化、品質(zhì)化為核心的高品質(zhì)校園勞動(dòng)實(shí)踐基地,。學(xué)校立足現(xiàn)實(shí),，建構(gòu)了以日、周,、月,、年為單位的全方位、立體化的勞動(dòng)實(shí)踐育人樣態(tài),，將勞動(dòng)教育常態(tài)化,，全面滲透到日常高中課程教學(xué)中去。學(xué)校將“以勞育德”“以勞啟智”“ 以勞健體”“ 以勞涵美”四大功能模塊進(jìn)行融合，在追求培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),，打造了一支高水平的勞動(dòng)教育師資團(tuán)隊(duì),，構(gòu)建了系統(tǒng)的勞動(dòng)教育課程體系，以期為國家勞動(dòng)教育在高中的開展不斷探索經(jīng)驗(yàn),。
南菁高中基于勞動(dòng)教育實(shí)踐基地的課程建構(gòu)探索 南菁高中勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)效果圖
該項(xiàng)目作為江蘇省品格提升工程項(xiàng)目,，堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù),，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與百年書院的文化傳統(tǒng)相融合，形成了“涵育南菁?xì)赓|(zhì),、培養(yǎng)未來強(qiáng)者”的南菁自主性德育課程體系建構(gòu)新樣態(tài),。
該項(xiàng)目2018年10月入選教育部2018全國德育工作典型經(jīng)驗(yàn)，研究實(shí)施三年來主要在三個(gè)方面取得了較為顯著的進(jìn)展：一是課程建設(shè)方面,，開設(shè)了涵蓋全過程,、全學(xué)科的德育課程，建設(shè)了《中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力課程》等十多門精品德育課程,；二是在課程體系方面,，整體建構(gòu)了極富實(shí)踐意義的自主性德育課程體系；三是在課程效果方面,，為學(xué)生的自我喚醒,、自主探索、自覺行動(dòng)和自我成長提供了支撐,，為中學(xué)階段自主性德育課程體系建構(gòu)提供了范式,。
南菁高中大美育課程體系獲國家教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) 南菁高中大美育課程體系
南菁的大美育課程體系需基于核心素養(yǎng)的育人目標(biāo),，綜合考慮國家課程方案,、學(xué)校的發(fā)展愿景及學(xué)生的課程需求，面向未來,，對(duì)我們生活其中或即將面臨的社會(huì)變革做出新的回應(yīng),，形成指向素養(yǎng)提升的課程體系。宏觀層面深入考慮課程與政治,、文化,、社會(huì)的融合；微觀層面對(duì)課程內(nèi)容的選擇與細(xì)分,、與學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展的對(duì)應(yīng)關(guān)系等作更為精細(xì)的規(guī)劃與調(diào)整,，讓課程真正成為立德樹人的載體。
作為2020年江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)二類項(xiàng)目,，南菁的大美育課程體系重在推廣大美育課程體系的理論與實(shí)踐成果,，探索五育融合、全面育人的有效機(jī)制。
此外,，南菁高中還是江蘇省美育課程基地,、江蘇省微科技課程基地，擁有江蘇省中小學(xué)品格提升工程《指向南菁?xì)赓|(zhì)培育的自主性德育課程體系建構(gòu)》,、江蘇省前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目《指向?qū)W生國際理解素養(yǎng)提升的學(xué)習(xí)生活建構(gòu)》,、《顧明遠(yuǎn)教育思想研究與實(shí)踐》等共計(jì)八項(xiàng)省級(jí)課程基地、課程教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,。
近年來,，南菁高中堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，以百年校史為文化基因,、以國際理解為素養(yǎng)指向,，持續(xù)深度進(jìn)行教育教學(xué)的實(shí)踐探索，逐步形成了學(xué)校辦學(xué)特色鮮明,、學(xué)校課程體系建構(gòu)完整,、教育科研工作成效顯著、國際交流合作不斷深化等格局,，學(xué)校在內(nèi)涵發(fā)展,、高品質(zhì)示范高中建設(shè)的道路上穩(wěn)步推進(jìn)、行穩(wěn)致遠(yuǎn),。
