為進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革,，積極發(fā)揮科研興教的作用，2019年1月11日下午,，我校成功舉辦“深化課程教學(xué)改革 建設(shè)高品質(zhì)示范高中”系列活動(dòng)之——省級(jí)課題專題研究論證會(huì),，九項(xiàng)省級(jí)課題研討分五個(gè)分會(huì)場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行。論證會(huì)專家組包括江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任蔡守龍,、李俊博士,，南師大教師教育學(xué)院陸建隆教授，上海市名師培養(yǎng)基地主持人余黨緒校長(zhǎng),，省教研室地理教研員于蓉博士,，無(wú)錫市教師發(fā)展學(xué)院副院長(zhǎng)張春華，無(wú)錫市教育科學(xué)規(guī)劃辦包智強(qiáng)主任,、無(wú)錫市教育科學(xué)規(guī)劃辦呂紅日博士,，無(wú)錫市教育科學(xué)研究院教研員馬宇澄、曹東,、張蓮,，江陰一中副校長(zhǎng)、特級(jí)教師陸敏剛,，特級(jí)教師朱煥,、徐悠、蔣一禾,，江陰教師發(fā)展中心張慧,、胡生青、吳小峰等多位專家,。我校9個(gè)課題組核心人員,、全校35歲以下青年教師以及部分兄弟學(xué)校的教科研骨干教師100多人共同參加了此次專題論證會(huì)。
專題研究論證會(huì)分五個(gè)會(huì)場(chǎng)對(duì)南菁9個(gè)省級(jí)課題進(jìn)行開題論證或中期評(píng)估或結(jié)題鑒定,。其中開題論證的2項(xiàng)課題分別是《基于教育大數(shù)據(jù)的高中物理學(xué)歷案整體設(shè)計(jì)研究》,、《基于學(xué)科融合開發(fā)研學(xué)旅行課程的實(shí)踐研究》；中期評(píng)估的6項(xiàng)課題有《IB課程理念下的“實(shí)驗(yàn)科學(xué)”課程項(xiàng)目研究》,、《指向?qū)W科核心素養(yǎng)的生物名師工作室APP開發(fā)研究》,、《基于南菁書院文化的高中語(yǔ)文“審美課堂”研究》、《高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)視域下發(fā)展與提升批判性思維能力的實(shí)踐研究》,、《基于地理大發(fā)現(xiàn)研學(xué)旅行培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)力的探索》和《音樂(lè)生態(tài)教學(xué)實(shí)踐研究》,；結(jié)題鑒定的課題1項(xiàng)，即《中美高中主流物理教材對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的比較研究》,。論證會(huì)上9個(gè)課題組主持人戴加成,、劉正旭,、印曉明、徐海龍,、梅金生,、卞望來(lái)、周偉,、馬俊燕分別向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專家就課題的核心概念,、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究方法,、課題研究分工和預(yù)期研究成果等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述說(shuō)明,。
課題負(fù)責(zé)人匯報(bào)
針對(duì)不同的課題，與會(huì)專家進(jìn)行了專業(yè)的課題論證指導(dǎo),。蔡守龍副主任,、包智強(qiáng)主任、余黨緒校長(zhǎng),、于蓉博士等各位專家對(duì)各個(gè)課題的科學(xué)性與可行性進(jìn)行了評(píng)議,，充分肯定了報(bào)告中呈現(xiàn)出的閃光點(diǎn)和課題的研究?jī)r(jià)值。同時(shí),，專家組還就課題研究中可能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行了具體指導(dǎo),，建議課題組進(jìn)一步梳理研究?jī)?nèi)容、研究過(guò)程,、把握課題切入點(diǎn)和選擇有針對(duì)性的研究方法,，整理研究方案，落實(shí)責(zé)任分工,，為以后保障后續(xù)課題研究的深入有序開展指明了方向,。
專家論證指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)
各會(huì)場(chǎng)觀摩現(xiàn)場(chǎng)
新年伊始，南菁高中舉行9項(xiàng)江蘇省級(jí)課題的研討活動(dòng),，充分體現(xiàn)了學(xué)校全力創(chuàng)建江蘇省高品質(zhì)示范高中的奮發(fā)進(jìn)取的狀態(tài),。該活動(dòng)是學(xué)校堅(jiān)持以發(fā)展科研來(lái)發(fā)展教師，以發(fā)展教師來(lái)發(fā)展學(xué)生,，以發(fā)展師生來(lái)發(fā)展學(xué)校的教育發(fā)展觀的具體實(shí)踐,。研討活動(dòng)對(duì)提升教師科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，推動(dòng)我校教育教學(xué)品質(zhì)持續(xù)提升將起到積極的作用，有利于進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革,，進(jìn)一步豐富高品質(zhì)示范高中的南菁內(nèi)涵,。
