為進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革，積極發(fā)揮科研興教的作用，2019年1月11日下午，我校成功舉辦“深化課程教學(xué)改革 建設(shè)高品質(zhì)示范高中”系列活動(dòng)之——省級課題專題研究論證會(huì)，九項(xiàng)省級課題研討分五個(gè)分會(huì)場同時(shí)進(jìn)行。論證會(huì)專家組包括江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任蔡守龍、李俊博士，南師大教師教育學(xué)院陸建隆教授，上海市名師培養(yǎng)基地主持人余黨緒校長，省教研室地理教研員于蓉博士，無錫市教師發(fā)展學(xué)院副院長張春華，無錫市教育科學(xué)規(guī)劃辦包智強(qiáng)主任、無錫市教育科學(xué)規(guī)劃辦呂紅日博士，無錫市教育科學(xué)研究院教研員馬宇澄、曹東、張蓮，江陰一中副校長、特級教師陸敏剛，特級教師朱煥、徐悠、蔣一禾，江陰教師發(fā)展中心張慧、胡生青、吳小峰等多位專家。我校9個(gè)課題組核心人員、全校35歲以下青年教師以及部分兄弟學(xué)校的教科研骨干教師100多人共同參加了此次專題論證會(huì)。
專題研究論證會(huì)分五個(gè)會(huì)場對南菁9個(gè)省級課題進(jìn)行開題論證或中期評估或結(jié)題鑒定。其中開題論證的2項(xiàng)課題分別是《基于教育大數(shù)據(jù)的高中物理學(xué)歷案整體設(shè)計(jì)研究》、《基于學(xué)科融合開發(fā)研學(xué)旅行課程的實(shí)踐研究》；中期評估的6項(xiàng)課題有《IB課程理念下的“實(shí)驗(yàn)科學(xué)”課程項(xiàng)目研究》、《指向?qū)W科核心素養(yǎng)的生物名師工作室APP開發(fā)研究》、《基于南菁書院文化的高中語文“審美課堂”研究》、《高中語文核心素養(yǎng)視域下發(fā)展與提升批判性思維能力的實(shí)踐研究》、《基于地理大發(fā)現(xiàn)研學(xué)旅行培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)力的探索》和《音樂生態(tài)教學(xué)實(shí)踐研究》；結(jié)題鑒定的課題1項(xiàng)，即《中美高中主流物理教材對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的比較研究》。論證會(huì)上9個(gè)課題組主持人戴加成、劉正旭、印曉明、徐海龍、梅金生、卞望來、周偉、馬俊燕分別向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專家就課題的核心概念、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究方法、課題研究分工和預(yù)期研究成果等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述說明。
課題負(fù)責(zé)人匯報(bào)
針對不同的課題，與會(huì)專家進(jìn)行了專業(yè)的課題論證指導(dǎo)。蔡守龍副主任、包智強(qiáng)主任、余黨緒校長、于蓉博士等各位專家對各個(gè)課題的科學(xué)性與可行性進(jìn)行了評議，充分肯定了報(bào)告中呈現(xiàn)出的閃光點(diǎn)和課題的研究價(jià)值。同時(shí)，專家組還就課題研究中可能存在的困難和問題進(jìn)行了具體指導(dǎo)，建議課題組進(jìn)一步梳理研究內(nèi)容、研究過程、把握課題切入點(diǎn)和選擇有針對性的研究方法，整理研究方案，落實(shí)責(zé)任分工，為以后保障后續(xù)課題研究的深入有序開展指明了方向。
專家論證指導(dǎo)現(xiàn)場
各會(huì)場觀摩現(xiàn)場
新年伊始，南菁高中舉行9項(xiàng)江蘇省級課題的研討活動(dòng)，充分體現(xiàn)了學(xué)校全力創(chuàng)建江蘇省高品質(zhì)示范高中的奮發(fā)進(jìn)取的狀態(tài)。該活動(dòng)是學(xué)校堅(jiān)持以發(fā)展科研來發(fā)展教師，以發(fā)展教師來發(fā)展學(xué)生，以發(fā)展師生來發(fā)展學(xué)校的教育發(fā)展觀的具體實(shí)踐。研討活動(dòng)對提升教師科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，推動(dòng)我校教育教學(xué)品質(zhì)持續(xù)提升將起到積極的作用，有利于進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革，進(jìn)一步豐富高品質(zhì)示范高中的南菁內(nèi)涵。
